Smernica

k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školskom

prostredí

Úvodné ustanovenie

Riaditeľka Základnej školy, Poruba č. 55, 972 11 ( ďalej len škola)

v súlade s Metodickým usmernením MŠ SR č. 7/2006 – R z 28. marca 2006

v y d á v a

smernicu k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach

Čl. 1

Charakteristika šikanovania

1. Šikanovaním rozumieme akékoľvek správanie žiaka alebo žiakov, ktorého zámerom je

ublíženie inému žiakovi alebo žiakom, prípadne ich ohrozenie alebo zastrašovanie. Ide

o cielené a opakované použitie násilia voči takému žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa

z najrôznejších dôvodov nevedia alebo nemôžu brániť. Šikanovanie sa prejavuje v rôznych

podobách, ktoré môžu mať následky na psychickom a fyzickom zdraví.

Čl. 2

Podstatné znaky šikanovania

a) úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému,

b) agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov,

c) opakované útoky,

d) nevyrovnaný pomer síl medzi agresorom a obeťou,

e) urážlivé nadávky, posmech,

f) odcudzenie vecí atď.

Čl. 3

Podoby šikanovania a jej prejavy v školskom prostredí

1. Priama podoba:

a) fyzické útoky,

b) urážlivé prezývky,

c) nadávky,

d) posmech,

e) tvrdé príkazy agresora vykonať určitú vec proti vôle obete,

f) odcudzenie veci atď.

2. Nepriama podoba:

a) prehliadanie a ignorovanie obete.

3. Prejavy šikanovania :

a) zhoršenie vzťahov v triednom kolektíve,

b) vtieravé správanie agresora,

c) utiahnuté správanie obete,

d) obeť čaká na odchod spolužiakov zo školy,

e) obeť sa zdržiava počas prestávok v blízkosti učiteľa,

f) zhoršenie správania obete,

g) zvýšená chorobnosť obete,

h) obeť máva „náhodné “ zranenia ,

i) obeť máva často poškodené veci v osobnom vlastníctve a školské pomôcky.

Čl. 4

Zodpovednosť školy

1. Škola zodpovedá za žiakov v čase školského vyučovania a školských akcií v súlade so

školským zákonom, Dohovorom o právach dieťaťa a podľa pracovného poriadku školy.

2. Za povinnosť uvedenú v predchádzajúcom bode sú zodpovední všetci pedagogickí

zamestnanci školy:

a) ktorí realizujú vyučovací proces,

b) ktorí vykonávajú počas prestávok pedagogický dozor na chodbách,

c) ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas školských akcií rôzneho druhu (školské

výlety, kurzy, exkurzie, kultúrne podujatia, športové podujatia a ďalšie školské akcie),

d) ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas záujmových krúžkov.

3. Škola zodpovedá aj za škodu, ktorú v čase vyučovania, resp. v dobe vykonávania tzv.

prechodného dohľadu spôsobí žiak, pokiaľ ten, kto je povinný vykonávať dohľad

nepreukáže, že náležitý dohľad nezanedbal (§ 422 Občianskeho zákonníka).

4. Šikanovanie, resp. jeho náznaky, nesmie byť zamestnancami školy v žiadnej miere

akceptované. Pedagogický zamestnanec musí šikanovanie medzi žiakmi bez

meškania riešiť a každej jeho obeti poskytnúť okamžitú pomoc. Je povinný ihneď

túto skutočnosť oznámiť triednemu učiteľovi agresora a obete, prípadne vedeniu školy.

Čl. 5

Účastníci prevencie šikanovania

 V rámci účinnej prevencie šikanovania je dôležité :

a) zabezpečiť spoluprácu rodičov, žiakov a zamestnancov školy,

b) dôsledne vykonávať dozor zo strany pedagogických zamestnancov počas

prestávok a v „ kritických zónach školy,

c) informovanosť všetkých zainteresovaných ( pedagogických zamestnancov,rodičov, žiakov )

o postupe pri odhalení agresívneho správania sa žiakov,

d) spolupracovať s odborníkmi CPPPaP

e) zabezpečiť vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti prevenciešikanovania a

agresívneho správania.

Konkrétne:

a) vedenie školy – dohliada na realizáciu celoškolskej stratégie proti šikanovaniu,

b) špeciálny pedagóg z CPPPaP – pomáha zmierňovať možné príčiny agresie, sprostredkúva

kontakty s poradenskými inštitúciami,

c) triedny učiteľ – buduje triedny kolektív na báze vzájomnej dôvery medzi ním, žiakmi

a rodičmi,

e) ostatní zamestnanci  zamestnanci školy – aktívne sa podieľajú na nesúhlasnom postoji voči

prejavom šikanovania

f) vychovávateľka ŠKD – sleduje správanie detí v čase po vyučovaní a spolupracuje

s rodičmi,

g) vedúci záujmových útvarov – sleduje správanie detí v čase po vyučovaní,

h) žiaci – sledujú správanie v rámci triednych kolektívov a sú oboznámení so spôsobmi

boja proti šikanovaniu

i) rodičia – sledujú správanie svojich detí a spolupracujú s učiteľmi,

j) všetci zainteresovaní – spolupracujú s poradnými organmi – Polícia, CPPPaP, CŠPPaP,

UP a pod.

Čl. 6

Priestupková a trestnoprávna zodpovednosť

1. Šikanovanie žiakov môže v určitých prípadoch napĺňať skutkovú podstatu priestupkov

v zmysle zákona č. 372/1990 Z. z. o priestupkoch v znení neskorších predpisov. Ide

predovšetkým o priestupky:

a) proti občianskemu spolunažívaniu,

b) proti majetku.

2. Zodpovedným za priestupky je ten, kto v čase spáchania priestupku dovŕšil pätnásty

rok svojho veku. Ak v čase spáchania priestupku dovŕšil pätnásty rok a neprekročil

osemnásty rok svojho veku, zaraďuje sa do kategórie „mladistvých“.

3. Šikanovanie žiakov môže v určitých prípadoch napĺňať aj skutkovú podstatu trestných

činov v zmysle zákona č. 300/2005 Z. z. - Trestný zákon. Ide najmä o trestný čin:

a) ohovárania,

b) nebezpečného vyhrážania,

c) ublíženia na zdraví,

d) obmedzovania osobnej slobody,

e) nátlaku,

f) vydierania,

g) lúpeže,

h) hrubého nátlaku,

i) krádeže,

j) poškodzovania cudzej veci,

k) neoprávneného užívania cudzej veci.

4. Páchateľom trestného činu je ten, kto trestný čin spáchal sám. Za spolupáchateľstvo

trestného činu sa považuje, ak bol trestný čin spáchaný spoločným konaním dvoch alebo

viacerých osôb.

5. Trestne zodpovedný je ten, kto v čase spáchania činu dovŕšil štrnásty rok svojho veku.

Žiaci, ktorí v čase spáchania trestného činu dovŕšili štrnásty rok a neprekročili osemnásty

rok svojho veku sa podľa trestného zákona zaraďujú do kategórie „mladistvých“.

6. Pedagogický zamestnanec školy, ktorý sa dozvie o prípade šikanovania a neprijme

v tomto smere žiadne opatrenie, sa vystavuje riziku trestného postihu.

7. Konaním podľa predchádzajúceho bodu môže pedagogický zamestnanec napĺňať

i skutkovú podstatu trestného činu neprekazenia trestného činu, neoznámenia trestného

činu alebo ublíženia na zdraví a to tak, že inému z nedbanlivosti ublíži na zdraví tým, že

poruší dôležitú povinnosť vyplývajúcu z jeho zamestnania, povolania, postavenia alebo

funkcie, alebo uloženú mu podľa zákona.

Čl. 7

Postup v prípade zistenia šikanovania

V prípade, že v priestoroch budovy počas školského vyučovania a na školských akciách

uvedených v čl. 4, bod 2, písm. c) sa zistí prípad šikanovania, je každý pedagogický

i nepedagogický zamestnanec povinný postupovať:

1. Zamestnanec, ktorý zistí šikanovanie, informuje o tejto skutočnosti triedneho

učiteľa agresora a obete (predtým si zistí meno a priezvisko žiakov a triedu,

ktorú navštevujú), vedenie školy.

2. Triedni učitelia si na vyšetrenie prizvú daných žiakov, zamestnanca školy, ktorý

skutočnosť oznámil a vedenie školy (pri zachovaní dôvernosti).

O danom vyšetrení spíšu zápis, pričom tento odovzdajú v jednom vyhotovení:

a) zákonnému zástupcovi obete a agresora

b) vedeniu školy

c) jeden exemplár vložia do osobného spisu žiaka.

V zápise popíšu skutočnosť, vyjadrenia agresora a obete a navrhnú opatrenia na riešenie.

3. Triedni učitelia agresora a obete v spolupráci s vedením si pozvú na

pohovor rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov. Aj o tomto

stretnutí spíšu zápis (pri zachovaní dôvernosti).

4. Po písomnom uzavretí celého prípadu, zvážení návrhov na opatrenia, vyjadrení agresora

a obete, rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov riaditeľ školy rozhodne

o ďalšom postupe v súlade so školským poriadkom školy, pracovným poriadkom školy,

resp. zákonom č. 300/2005 Z. z. - Trestný zákon a zákonom č. 372/1990 Z. z. - Zákon

SR o priestupkoch.

5. Nakoľko šikanovanie je závažným negatívnym spoločenským javom, celý prípad

vyšetrenia šikanovania sa bude realizovať pri zachovaní dôvernosti až do vyriešenia

daného prípadu.

Týmto postupom nie je dotknutá informačná povinnosť školy.

6. V prípade, že tento negatívny jav zistí žiak školy, je povinný okamžite o tejto skutočnosti

informovať svojho triedneho učiteľa, výchovného poradcu , v ich neprítomnosti člena

vedenia školy.

Čl. 8

Metódy riešenia šikanovania

1. Pre vyšetrenie šikanovania žiakov v našej škole sa použijú tieto metódy:

a) zaistenie ochrany obetiam,

b) rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou a agresormi,

c) nájdenie vhodných svedkov, individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so

svedkami - nikdy nekonfrontovať obeť a agresora,

d) kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov,

e) kontaktovanie špecializovaných inštitúcií (CPPPaP, diagnostické centrum atď.)

Kontakt zabezpečuje vedenie školy.

f) využitie anonymnej dotazníkovej metódy.

2. Pri výskyte skupinového násilia voči obeti sa použije tento postup:

a) okamžitá pomoc obeti,

b) dohoda riaditeľa školy s triednymi učiteľmi a s ostatnými

pedagogickými zamestnancami školy na postupe vyšetrovania,

c) vlastné vyšetrenie,

d) zabránenie možnej krivej výpovede agresorov, ich izolácia bez možnosti dohodnúť sa

na spoločnej výpovedi,

e) pokračujúca pomoc a podpora obeti,

f) nahlásenie prípadu polícii - rozhodne riaditeľ školy,

g) kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov - zabezpečia triedni učitelia,

h) kontaktovanie špecializovaných inštitúcií.

Čl. 9

Opatrenia na riešenie situácie

V prípade, že sa vyskytne prípad šikanovania, sa použijú tieto opatrenia:

1. Opatrenia pre obete:

a) odporučiť rodičom žiakov vyhľadať odbornú starostlivosť (hlavne CPPPaP),

b) zorganizovať skupinový intervenčný program riaditeľa školy v spolupráci s CPPPaP,

c) informovanie a poradenstvo pre rodičov žiakov.

2. Opatrenia voči agresorom:

a) odporučiť rodičom agresorov vyhľadať odbornú pomoc,

b) výchovné opatrenia – pokarhanie triednym učiteľom, pokarhanie riaditeľkou školy,

c) preložiť žiaka do inej triedy,

d) znížiť známku zo správania,

3. Opatrenia v mimoriadnych prípadoch:

a) odporučiť rodičom umiestniť žiaka na dobrovoľný diagnostický pobyt do liečebno-výchovného sanatória,

b) oznámiť príslušnému Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny - sociálno-právna

ochrana detí za účelom využitia nutných výchovných opatrení v prospech

maloletého v zmysle zákona č. 195/1998 Z. z. o sociálnej pomoci, v znení

neskorších predpisov,

c) oznámiť príslušnému útvaru Policajného zboru SR, ak došlo k závažnejšiemu

prípadu šikanovania, pri ktorom je podozrenie, že bol spáchaný trestný čin

alebo čin inak trestný (u maloletých).

Čl. 10

Spolupráca školy s rodičmi žiakov a ďalšími inštitúciami

1. Pri podozrení na šikanovanie žiaka sú koordinátor prevencie drogových závislostí

a sociálno-patologických javov,  ale hlavne triedni učitelia povinní

upozorniť rodičov žiakov:

a) aby si všímali možné príznaky šikanovania a

b) súčasne im ponúknuť pomoc.

Táto povinnosť platí tak pre rodinu obete ako aj pre rodinu agresora.

2. Pri pohovore s rodičmi sú učitelia povinní dbať na taktný prístup a najmä zachovanie

dôvernosti informácií.

3. Spoluprácu pri danej problematike so špecializovanými inštitúciami za školu zabezpečuje

Vedenie školy  a koordinátor prevencie drogových závislostí a sociálno-patologických

javov.

4. Pri podozrení, že šikanovanie naplnilo skutkovú podstatu priestupku alebo trestného

činu, je riaditeľ školy povinný oznámiť túto skutočnosť príslušnému útvaru PZ SR.

5. Riaditeľ školy je povinný bez zbytočného odkladu oznámiť orgánu sociálno-právnej

ochrany skutočnosti, ktoré ohrozujú žiaka, alebo že žiak spáchal trestný čin, prípadne

opakovane páchal priestupky.

Čl. 11

Všeobecné a záverečné ustanovenia

1. Základným preventívnym opatrením základnej školy je princíp:

„Sme škola, kde sa šikanovanie netoleruje v žiadnych podobách!“

2. Formy správania a konania uvedené v čl. 3 a čl. 5 tejto smernice nie sú v žiadnom

prípade neškodným humorom a zábavou.

3. Úlohou vedenia školy, všetkých pedagogických a nepedagogických zamestnancov

školy je vytvoriť pozitívnu klímu v škole, aby sa predchádzalo prejavom antisociálneho

správania jednotlivcov alebo skupín žiakov.

4. Táto smernica je v súlade s pravidlami správania a konania žiakov vrátane sankcií za

ich porušenie zapracovanými v školskom poriadku školy.

5. Vedenie školy a koordinátor prevencie pred negatívnymi javmi zapracujú ustanovenia

tejto smernice do svojich plánov práce.

6. S touto smernicou sú povinní oboznámiť žiakov školy všetci triedni učitelia a túto

skutočnosť zapísať do preberaného učiva v časti „triednická hodina“.

7. S touto smernicou boli oboznámení všetci pedagogickí zamestnanci školy na zasadnutí

pedagogickej rady konanom dňa 11.11.2010, čo potvrdili svojím podpisom na prezenčnej

listine.

8. Vedenie školy zabezpečí vzdelávanie v oblasti prevencie šikanovania najmä triednych

učiteľov, koordinátorov prevencie pred negatívnymi javmi v škole.

9. S touto smernicou oboznámia rodičov, resp. zákonných zástupcov žiaka na

rodičovských združeniach jednotlivých tried v januári a opakovane vždy v septembri.

10. Táto smernica bude k nahliadnutiu na internetovej stránke školy pre rodičov a žiakov,

 v zborovniškoly (pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy a triednych

učiteľov a na požiadanie aj pre rodičov).

11. Smernica nadobúda účinnosť dňom 11.11.2010 a platí na dobu neurčitú.

PaedDr. Alena Čavojská

                                                                             riaditeľka školy